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El concepto más divulgado sobre el autismo referido a que se trata de "un trastorno del desarrollo, permanente y profundo" que "afecta la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional" ha variado en los últimos 20 años por lo que es necesario redefinirlo, dijeron diferentes especialistas en el marco de la conmemoración del Día de la Concientización del Autismo, que se celebra hoy. "Se trata de un trastorno, no una enfermedad, porque es algo que se trata y no algo que se cura", explicó Florencia Vázquez, psicóloga del centro especializado SELEC. De esto surge que el autismo es "tratable", una situación que hasta hace pocos años era desconocida por la medicina y por la gente en general. "Este trastorno si bien es del desarrollo, no es permanente y profundo debido a que se manifiesta en diferentes grados, y en diferentes áreas, por lo cual no todas las personas que sufren autismo son iguales", explicó Vásquez. "Hay diferentes tratamientos, en diferentes áreas (fonoaudiológicos, de integración sensorial, motrices, psicológicos y psicopedagógicos) que deben realizarse en la mayoría de los casos en forma simultánea para que la persona pueda integrarse cada vez más a la sociedad", agregó la psicóloga. Por otro lado, si bien afecta la imaginación, la planificación y el lenguaje, lo hace también "en diferentes grados" y por lo general pese a que se habla de trastorno en lo emocional "es una explicación simple que no se ajusta a la realidad", explican los especialistas. "La gente, por lo general, demuestra sus emociones con filtros sociales, en cambio ellos si están enojados hacen un berrinche y si te quieren, te besan, son simples y directos, algo difícil de entender para el resto de las personas", contó Vásquez. También se creía que el autismo era evidenciable a los pocos meses de vida. Sin embargo, son muchos los padres que se enfrentan hoy con diagnósticos a los 4, 5, 6 años o incluso durante la adolescencia. Es así que los cambios en el trastorno y sus diferentes matices obligaron a cambiar la denominación por "Trastorno Generalizado del Desarrollo" (TGD), una sigla aún poco conocida por la gente. Este desconocimiento hace que "desde las obras sociales, las prepagas y hasta las escuelas, nuestros chicos sean ignorados y no les den ni prestaciones, ni medios para que se integren en escuelas comunes", explicó Débora Feinmann, del grupo TGD Padres.